000			01334cam a2200133 4500500
005			20250921000016.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aBernard, Pierre-Yves _eauthor
245	0	0	_aLe Décrochage scolaire
260			_bPresses Universitaires de France, _c2024.
520			_aQu’attend-on de l’école aujourd’hui ? Quel est le niveau d’étude minimal que chacun devrait avoir atteint à la sortie du système scolaire ? Comment y par-venir et éviter les ruptures précoces de scolarité ? Pierre-Yves Bernard propose une synthèse de travaux qui, partant de cette notion de décrochage, ont apporté des éclairages nouveaux sur les problèmes sco-laires. Ces recherches ont mis en valeur la complexité des facteurs de risque de décrochage. Elles ont notamment permis d’identifier des types de parcours favorisant la rupture scolaire. Elles ont aussi souligné l’incidence des interactions de l’élève avec l’institution scolaire, la famille, les professeurs, l’entourage, et les répercussions de l’échec scolaire précoce sur les risques de décrochages ultérieurs : autant de réflexions qui invitent à repenser l’orientation globale de la politique éducative.
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/le-decrochage-scolaire--9782715428560?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1500975 _d1500975