| 000 | 01347cam a2200145 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250921000019.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aWahl, Gabriel _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Wahl, Marie _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aLes Enfants DYS |
| 260 |
_bPresses Universitaires de France,
_c2023. |
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| 520 | _aDyslexiques, dysphasiques, dyspraxiques, dyscalculiques… Nombreux sont les enfants qui souffrent de ces troubles cognitifs que l’on regroupe de façon générique sous le préfixe «dys» ou l’acronyme TSLA (troubles spécifiques du langage et des apprentissages), et qui compromettent l’acquisition des savoirs fondamentaux. Avec parfois de graves conséquences sur leur future vie professionnelle et sociale. Comment les dépister ? Quels sont les traitements et les méthodes pour les surmonter efficacement ? Comment accompagner au mieux les enfants et leur famille ? MarieWahl et GabrielWahl passent en revue un large éventail de dys, y compris les plus méconnus (dyschronie, dysmnésie, dysproprioception, etc.). Proposant des pistes et des exemples concrets, ils prouvent, à l’appui d’une solide expérience de terrain, que les troubles dys ne sont pas une fatalité. | ||
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/les-enfants-dys--9782715419070?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c1501036 _d1501036 |
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