000			01442cam a2200145 4500500
005			20250921001821.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aDraelants, Hugues _eauthor
700	1	0	_a Dumay, Xavier _eauthor
245	0	0	_aL'identité des établissements scolaires
260			_bPresses Universitaires de France, _c2011.
520			_aAu cours du XXe siècle, la massification de l’enseignement s’est accompagnée d’un processus de bureaucratisation qui a donné aux organisations scolaires la structure cellulaire qu’on leur connaît. Des transformations des modes de régulation amorcées dans les années 1980 ont pourtant modifié la place de l’établissement comme lieu d’orientation des politiques et des pratiques d’enseignement. C’est dans ce contexte institutionnel en mutation que nous nous interrogeons sur les établissements scolaires en tant qu’organisations. L’objectif de cet ouvrage est de mieux comprendre comment les nouvelles politiques scolaires, qui s’incarnent en particulier dans les figures de l’État évaluateur et du marché scolaire, transforment les établissements d’enseignement. La notion d’identité organisationnelle y est mobilisée comme référent conceptuel facilitant la lecture et l’interprétation de ces transformations.
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/l-identite-des-etablissements-scolaires--9782130577430?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1505979 _d1505979