| 000 | 01117cam a2200145 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250921002244.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aHoudé, Olivier _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Leroux, Gaëlle _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aPsychologie du développement cognitif |
| 260 |
_bPresses Universitaires de France,
_c2013. |
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| 520 | _a– Comment se construit l’intelligence (la cognition) dans le cerveau du bébé, de l’enfant et de l’adolescent ?– Quelles sont les parts d’inné et d’acquis ?– Quels sont les apports de la théorie de Jean Piaget et des découvertes post-piagétiennes ?Ce manuel richement illustré (nombreux schémas et tableaux) apporte tous les outils, de la théorie piagétienne aux recherches contemporaines, pour comprendre les stades et processus du développement cognitif. Il se subdivise en quatre parties: Jean Piaget et les néopiagétiens, Le bébé, L’enfant, L’adolescent (et l’adulte). | ||
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/psychologie-du-developpement-cognitif--9782130595458?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c1506057 _d1506057 |
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