| 000 | 01759cam a2200169 4500500 | ||
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| 005 | 20251012021715.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aMorel, Isabelle _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aMes premiers pas avec ChatGPT |
| 260 | _c2024. | ||
| 500 | _a5 | ||
| 520 | _aThe invention and development of AI come after other technical breakthroughs like printing, television, or the internet. These advancements have profoundly impacted our way of living and thinking, reshaping our educational practices. What, then, are the implications for catechetical activities and faith transmission ? While history’s hindsight doesn’t provide precise answers, practical experience offers intriguing insights. In this article, the author shares her initial encounters with ChatGPT and reflects on them in an original and instructive style. | ||
| 520 | _aL’invention et le développement de l’IA viennent à leur tour, après d’autres inventions techniques comme l’imprimerie, la télévision ou l’internet, bouleverser notre manière de vivre, de réfléchir et ainsi remodeler les pratiques éducatives. Qu’en est-il des conséquences pour nos activités catéchétiques et pour la transmission de la foi de manière générale ? Si le recul de l’histoire ne permet pas d’affirmer quoi que ce soit avec précision, la pratique apporte déjà quelques éléments intéressants à prendre en considération. L’article rapporte en ce sens les premiers pas de l’auteure avec ChatGPT, et ses réflexions personnelles dans un style original et instructif. | ||
| 786 | 0 | _nLumen Vitae | Volume LXXIX | 3 | 2024-09-23 | p. 298-309 | 0024-7324 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-lumen-vitae-2024-3-page-298?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
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