000			02688cam a2200325 4500500
005			20251012022852.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aChesnay, Julie _eauthor
700	1	0	_a Benoit, Hervé _eauthor
245	0	0	_aLa collaboration en situations d’intermétiers à l’épreuve des obstacles contextuels
260			_c2024.
500			_a64
520			_aWhile collaboration among actors from different professional backgrounds involved in the schooling of students with disabilities is promoted by institutional texts and appears to be a prerequisite for implementing inclusive measures, its effectiveness struggles to materialize in schools. In this dynamic, the term intermétiers corresponds to the need to create a space at the intersection of different professions and expertise, a space allowing the collaborative construction of pedagogical and educational responses tailored to the needs of students through dialogue. The aim here is to identify and produce initial elements of understanding related to collaborative work with an inclusive focus, based on dedicated measures implemented by the institution.
520			_aAlors que la collaboration entre des acteurs relevant d’univers professionnels différents et participant à la scolarisation des élèves en situation de handicap est promue par les textes institutionnels et semble être une condition à la mise en œuvre de dispositifs inclusifs, son effectivité peine à se réaliser dans les établissements scolaires. Dans cette dynamique, le terme d’intermétiers correspond à la nécessité de créer un espace se situant à l’intersection de professions et d’expertises différentes, espace permettant la construction dialoguée de réponses pédagogiques et éducatives adaptées aux besoins des élèves. Il s’agit ici d’identifier et de produire des premiers éléments de compréhension liés au travail collaboratif dans une visée inclusive à partir de dispositifs dédiés mis en place par l’institution.
690			_aAccessibilité
690			_aAutrement capable
690			_aCollaboration
690			_aDualisme éducatif
690			_aIntermétiers
690			_aMobilité institutionnelle
690			_aAccessibility
690			_aCollaboration
690			_aEducational dualism
690			_aInstitutional mobility
690			_aInterprofessional
690			_aOtherwise capable
786	0		_nLa nouvelle revue - Éducation et société inclusives | 100 | 3 | 2024-06-20 | p. 51-64 | 2609-5211
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2024-3-page-51?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1540669 _d1540669