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100	1		_aRousseau, Nadia
245	0	1	_aLa pédagogie de l'inclusion scolaire _bPistes d'action pour apprendre tous ensemble _c['Rousseau, Nadia']
264		1	_bPresses de l'Université du Québec _c2010
300			_a p.
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856	4	0	_2Cyberlibris _uhttps://international.scholarvox.com/netsen/book/88801774 _qtext/html _a
520			_aAccueillir tous les enfants dans la classe ordinaire, considérer avant tout ce qui les rassemble plutôt que ce qui les distingue. voilà ce que met de l'avant la deuxième édition de cet ouvrage qui vise à contribuer à l'émergence d'une pratique pédagogique inclusive responsable. Entièrement revu à la lumière des avancées de la recherche en matière d'inclusion scolaire, il comporte deux nouvelles parties, l'une portant sur les moments forts de transition du parcours scolaire et l'autre sur la personne de l'enseignant. Six nouveaux chapitres viennent également se greffer aux parties déjà existantes. Un lexique original des concepts clés, facilitant le développement d'un langage commun chez l'ensemble des acteurs de la pédagogie inclusive, complète le livre. Réunissant les textes d'une trentaine de chercheurs du Québec, du Nouveau-Brunswick et de la Suisse, La pédagogie de l'inclusion scolaire restera sans aucun doute un titre très populaire pour la formation initiale et continue en éducation.
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