| 000 | 01223cam a2200133 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20251214010604.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aMorandi, Franc _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aIntroduction à la pédagogie |
| 260 |
_bArmand Colin,
_c2006. |
||
| 520 | _aEnseigner, apprendre relèvent d'une logique : la pédagogie. Pourquoi et comment enseigne-t-on ? Et comment apprend-on ? La question pédagogique est au coeur des débats et des pratiques d'aujourd'hui. Outil de compréhension, le présent ouvrage en présente les dimensions principales : l'intention pédagogique et ses origines, les modes de pensée conducteurs des méthodes (transmettre, construire, maîtriser, être autonome) et le système pédagogique où se discutent les pratiques professionnelles et les conditions du travail des élèves. Il propose aux étudiants ainsi qu'à tous ceux qui s'interrogent sur la conduite d'un enseignement et les conditions d'un apprentissage, une mise en perspective et des pistes d'analyse, à partir des concepts et des logiques qui définissent l'activité pédagogique. | ||
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/introduction-a-la-pedagogie--9782200343347?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c1569517 _d1569517 |
||