000			03096cam a2200313 4500500
005			20251214041619.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aRusconi Serpa, Sandra _eauthor
700	1	0	_aGuédeney, Nicole _eauthor
700	1	0	_aHervé, Marie-Joëlle _eauthor
700	1	0	_aLamour, Martine _eauthor
700	1	0	_aLe Tronier, P. _eauthor
700	1	0	_aVisier, Jean-Pierre _eauthor
700	1	0	_aMaury, Michèle _eauthor
245	0	0	_aLes ressentis négatifs du thérapeute
260			_c2009.
500			_a40
520			_aRésuméLe travail thérapeutique avec de jeunes enfants et leurs parents peut engendrer des ressentis négatifs chez le thérapeute, état émotionnel de tonalité négative qui le paralyse dans son travail. Dans un premier article, nous avons démontré la possible valeur sémiologique de ces ressentis négatifs. Le présent article a pour objectif de modéliser des choix stratégiques pouvant permettre au thérapeute de retrouver ses compétences et de rétablir les conditions d’une alliance avec les parents, essentielle au soin. Les spécificités de la première rencontre entre un thérapeute et un parent accompagnant son enfant sont analysées à la lumière de concepts issus de la théorie de l’attachement. L’importance de prendre en compte le stress du professionnel aussi bien que celui du parent est soulignée et la modélisation proposée des choix d’intervention se base sur la nécessité de réduire prioritairement le niveau de stress des protagonistes. Différentes techniques de réduction du stress sont décrites et illustrées au moyen d’une vignette clinique.
520			_aParent-infant therapeutic interventions may trigger « negative feelings » in the therapist, to the point at which a negative emotional state paralyses him in his therapeutic work. In a previous article, we proposed to consider the value of reflection upon these « negative feelings » as possibly mutative. The present article aims to model strategic choices allowing the therapist to do so and thereby recover his competence and restore the conditions of an essential working alliance with the parents. The details of the first encounter between a therapist and a parent presenting with his/her infant are analyzed in light of attachment theory. It is thus important to take into account the professional’s stress as well as the parent’s. The modelling of intervention choices that we propose is based upon the therapist’s prioritizing what is necessary in order to reduce stress among all participants in the therapy. Various techniques that promote stress reduction are described and illustrated with a clinical vignette.
690			_aalliance thérapeutique
690			_aattachement
690			_atraitements conjoints parents-bébé
690			_aobject attachment
690			_aparent-infant treatment
690			_atherapeutic alliance
786	0		_nDevenir | 21 | 1 | 2009-03-23 | p. 7-29 | 1015-8154
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-devenir-2009-1-page-7?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1576613 _d1576613