000			01763cam a2200349 4500500
005			20251228051228.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aTancray, Jérémy _eauthor
700	1	0	_aMoraël, Julien _eauthor
245	0	0	_aLes pathologies limites et l’institution médico-éducative
260			_c2015.
500			_a27
520			_aLes adolescents à pathologie limite accueillis dans les institutions médico-éducatives font vivre aux professionnels des identifications et des angoisses dans des registres variés. À partir de deux situations cliniques de crise, l’article repère un désaccordage des fonctions de contenance institutionnelles dans ces contextes psychopathologiques dominés par les passages à l’acte.
520			_aBorderline pathologies and medico-educational institutesBorderline teenagers in medico educational institutions make their caregivers go through various identifications and anguishes. Using two clinical crisis situations, this article shows a detuning within the containing functions of an institution in these psychopathological contexts dominated by acting outs.
690			_aadolescence
690			_aanalyse institutionnelle
690			_aclivage
690			_adéni
690			_aidentification projective
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690			_ainstitutional analysis
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786	0		_nCliniques | 9 | 1 | 2015-03-03 | p. 116-130 | 2115-8177
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-cliniques-2015-1-page-116?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1581457 _d1581457