| 000 | 01074cam a2200229 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20251228055842.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aTronche, Yves _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aLa République, son école et « ses » enfants de migrant-e-s |
| 260 | _c2006. | ||
| 500 | _a59 | ||
| 520 | _aRésuméEnseignant spécialisé, l’auteur nous fait part de ses interrogations et de l’analyse sur la situation des enfants de migrants à l’école et de l’incapacité de celle-ci de prendre en compte l’altérité culturelle. L’enfant issu des migrations est un véritable analyseur de l’institution scolaire qui oublie ou refoule la réalité psychique et culturelle de l’élève, ce qui provoque résistances et défenses. | ||
| 690 | _aclivage | ||
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| 690 | _aéchec scolaire | ||
| 690 | _aécole | ||
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| 690 | _arépublique | ||
| 786 | 0 | _nEmpan | 63 | 3 | 2006-11-01 | p. 21-26 | 1152-3336 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-empan-2006-3-page-21?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c1586525 _d1586525 |
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