000			01288cam a2200241 4500500
005			20251228060029.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aCleyet-Marrel, Françoise _eauthor
700	1	0	_aMachabert, Régine _eauthor
245	0	0	_aARTICLE RETIRÉ : Jouer pour l'enfant autiste
260			_c2001.
500			_a37
520			_aRésumé À partir du suivi individuel pluri-hebdomadaire d’un enfant autiste de 6 ans, les auteurs réfléchissent sur les différentes fonctions qu’occupe le jeu dans le lien de l’enfant à son soignant. Au fil des rencontres, l’enfant va utiliser son jeu avec des petits animaux tantôt au service de son fonctionnement autistique, tantôt comme un objet d’apprivoisement de la relation à l’autre. En jouant, le soignant transforme sans cesse les objets autistiques en objets transitionnels proposant ainsi à l’enfant un support identificatoire à son activité de penser.
690			_aautisme
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690			_ajeu
690			_aobjet autistique
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690			_asoin
786	0		_nEnfances & Psy | 15 | 3 | 2001-09-01 | p. 95-101 | 1286-5559
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2001-3-page-95?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1586767 _d1586767