000			01816cam a2200205 4500500
005			20251228060109.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aFrisch-Desmarez, Christine _eauthor
245	0	0	_aTroubles narcissiques liés aux difficultés d'apprentissage chez l'enfant
260			_c2005.
500			_a14
520			_aRésumé De nombreux enfants qui ont de petites difficultés développementales ou instrumentales présentent des difficultés d’apprentissage malgré des performances intellectuelles tout à fait « normales ». Il existe, chez ces enfants, des manques évidents au niveau de leur satisfaction et de leur plaisir à vivre et à penser. Il est nécessaire d’insister sur la composante narcissique primaire et secondaire de ces troubles instrumentaux en revenant sur l’importance fondamentale de tous les facteurs qui permettent au sujet de développer son sentiment d’identité et d’individualité. Il est fondamental d’adapter les apprentissages scolaires au développement propre de l‘enfant, car ceux-ci peuvent renforcer le narcissisme de l’enfant, ou alors le mettre à mal quand ils sont inadaptés à ses capacités. Il est aussi nécessaire de mettre en place une approche thérapeutique multidisciplinaire quand les troubles de l’enfant le nécessitent et de la poursuivre un temps suffisant, afin d’éviter que ces enfants, devenus adolescents, voient se réactiver les conséquences narcissiques de leur problématique.
690			_aautodévalorisation
690			_aenjeux adolescentaires
690			_anarcissisme
690			_atroubles d'apprentissage
786	0		_nEnfances & Psy | 28 | 3 | 2005-03-01 | p. 87-97 | 1286-5559
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2005-3-page-87?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1586943 _d1586943