000			01159cam a2200157 4500500
005			20251228060110.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aHuerre, Patrice _eauthor
245	0	0	_aQuand apprendre ne va pas de soi
260			_c2005.
500			_a17
520			_aRésumé Au cesa, dans le cadre de consultations pluridisciplinaires psychologiques et pédagogiques, nous accueillons de plus en plus de collégiens qui expriment leur souffrance psychopathologique par des troubles du comportement qui émergent dans le champ de la scolarité dès l’entrée en sixième. La prise en charge de ces collégiens a mis en évidence des difficultés d’apprentissage qui trouvent leur origine dans leur histoire personnelle et familiale. La spécificité de cette classe d’âge – « la préadolescence » – nous a amené à orienter la prise en charge sur le travail avec les parents et au sein d’ateliers à l’aide de médiations non scolaires.
786	0		_nEnfances & Psy | 28 | 3 | 2005-03-01 | p. 116-118 | 1286-5559
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2005-3-page-116?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1586946 _d1586946