| 000 | 01117cam a2200265 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20251228060110.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aGomez, Miguel _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_aBonnier-Prin, Béatrice _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_aMartin, Sophie _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_aLida-Pulik, Hélène _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _a« Quand je serai grande, je serai astronaute. » |
| 260 | _c2005. | ||
| 500 | _a18 | ||
| 520 | _aRésumé Comment une équipe pluridisciplinaire travaille sur un cas de phobie scolaire en réintégrant progressivement dans l’apprentissage d’une jeune femme les compétences qui ont été laissées de côté et en reconstruisant petit à petit les outils de sa réflexion scolaire. | ||
| 690 | _adialogue pédagogique | ||
| 690 | _apan-phobie (agoraphobie | ||
| 690 | _aphobie scolaire) | ||
| 690 | _aphobie sociale | ||
| 690 | _aposition dépressive | ||
| 690 | _aprojet de sens | ||
| 786 | 0 | _nEnfances & Psy | 28 | 3 | 2005-03-01 | p. 119-126 | 1286-5559 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2005-3-page-119?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c1586947 _d1586947 |
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