000			01830cam a2200253 4500500
005			20251228060126.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aPeyré, Janice _eauthor
245	0	0	_aL'enfant adopté
260			_c2005.
500			_a30
520			_aRésumé Les liens parents-enfant ne sont pas nécessairement – et ne sont jamais uniquement – génétiques ni biologiques, ils sont aussi de nature affective et psychique, s’inscrivent dans un ensemble symbolique, où le juridique légitime la reconnaissance qui sous-tend toute relation humaine. L’enfant adopté a préalablement connu un abandon, avec rupture, attente, déplacement(s) (foyers ou familles d’accueil, etc.). Il faut donc tout mettre en œuvre pour lui assurer stabilité et permanence dans sa nouvelle famille. Cela implique que l’on connaisse bien son vécu, ses attentes, ses besoins (affectifs, psychiques, éducatifs, scolaires, médicaux) et que l’on élabore un projet spécifique pour lui. Cela suppose que l’on connaisse bien aussi ceux qui sont susceptibles de devenir ses parents, qu’on ait évalué leur équilibre, leur capacité à devenir pleinement parents d’un enfant qu’ils n’auront pas mis au monde, leurs aptitudes et leurs limites. Cela demande que la société soit prête à accueillir cette famille qui s’est constituée ou élargie par adoption, à la reconnaître comme une famille à part entière.
690			_aadoptabilité
690			_aadoption
690			_aagrément
690			_aattachement
690			_afamille
690			_afiliation
690			_ahistoire
690			_astabilité
786	0		_nEnfances & Psy | 29 | 4 | 2005-10-01 | p. 39-49 | 1286-5559
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2005-4-page-39?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1587033 _d1587033