000			01241cam a2200157 4500500
005			20260111102012.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aGuyot, Pierre-Alain _eauthor
245	0	0	_aViolences dans l'éducation renforcée !
260			_c2005.
500			_a90
520			_aRésumé Cet article pose la question de la violence. Violence qui hante les relations au sein des cer au point que les jeunes qui y sont placés, tout autant que les éducateurs qui tentent d’apporter des réponses pédagogiques à leurs problématiques, peuvent paraître, aux yeux de certains, pour des personnes dangereuses. L’auteur tend à montrer que la violence est consubstantielle à toute action éducative qui cherche du reste à masquer ses manifestations. Les destins de cette violence connaissent des tournures diverses qu’il s’agit ici de comprendre plutôt que de stigmatiser. La peur fait partie du travail pédagogique à prendre en compte en cer. La sensibilité clinique présente une condition préalable : n’avoir pas peur de l’autre partenaire.
786	0		_nEmpan | 59 | 3 | 2005-09-01 | p. 105-117 | 1152-3336
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-empan-2005-3-page-105?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1629777 _d1629777