000			01094cam a2200157 4500500
005			20260111102013.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aVergez, Marie-Dominique _eauthor
245	0	0	_aLa rupture comme parenthèse ou comme étape d'un parcours ?
260			_c2005.
500			_a96
520			_aRésumé L’auteur part de l’hypothèse selon laquelle : les cer obligent les juges des enfants à revoir leurs schémas classiques en matière éducative. La rupture pour le mineur c’est avant tout l’éloignement de son milieu, de ses habitudes, de son parcours. Sachant à quel point les adolescents dont nous nous occupons sont viscéralement attachés à leur territoire, insécurisés dès qu’ils s’éloignent de cet espace restreint qui les enferme autant qu’il les protège, la perspective du départ en cer est un grand changement, source d’une réelle anxiété chez ce public fragile.
786	0		_nEmpan | 59 | 3 | 2005-09-01 | p. 161-166 | 1152-3336
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-empan-2005-3-page-161?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1629783 _d1629783