000			01272cam a2200157 4500500
005			20260111102013.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aLutgen, Véronique _eauthor
245	0	0	_aLe deuil après suicide. L'accompagnement individuel
260			_c2005.
500			_a100
520			_aRésumé Cet article s’inscrit dans un contexte où la justice des mineurs est une affaire épidermique, tant pour les hommes politiques que pour les responsables ayant affaire avec des mineurs récalcitrants aux méthodes éducatives centrées sur l’autodiscipline. Le débat est loin d’être neuf. Il faut s’en souvenir avec les colonies agricoles et autres mesures d’encadrement musclé de cette jeunesse rebelle à l’ordre, rebelle à l’apprentissage des belles lettres, rebelle aux ordonnancements intellectuels, si esthétiques fussent-ils. Le travail de professionnalisation devient vraiment opérationnel, voire opératoire quand l’éducateur peut, par lui-même et pour lui-même, loin des idées de formatage de son formateur, se concevoir dans un processus de qualification.
786	0		_nEmpan | 59 | 3 | 2005-09-01 | p. 194-202 | 1152-3336
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-empan-2005-3-page-194?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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