| 000 | 01289cam a2200241 4500500 | ||
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| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aRanchin, Bruno _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aL'éducation spécialisée : pour un croisement permanent des choix théoriques et des expériences singulières |
| 260 | _c2009. | ||
| 500 | _a80 | ||
| 520 | _aRésuméNe coupons pas la transmission. Défendons, nous les éducateurs spécialisés, les fondamentaux professionnels se trouvant être l’engagement, la professionnalité, la reconnaissance de l’autre dans son altérité. À travers la clinique. À travers une mise en lien de nos références théoriques, construisons le croisement entre la sociologie, la philosophie et la psychanalyse. Consolidons notre éthique, nos pratiques. Mettons-les en valeur, à l’heure où une politique dominante s’intéresse plus à l’objet fini qu’au sujet infini… | ||
| 690 | _aaltérité | ||
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| 786 | 0 | _nEmpan | 75 | 3 | 2009-12-17 | p. 97-103 | 1152-3336 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-empan-2009-3-page-97?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c1641228 _d1641228 |
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