000			02231cam a2200361 4500500
005			20260208005018.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aHutchins-Viroux, Rachel _eauthor
245	0	0	_aMulticulturalisme et égalité des chances dans les manuels d'histoire : le cas du Texas et l'impact du 11 septembre 2001
260			_c2009.
500			_a33
520			_aLes mouvements progressistes multiculturalistes visent à éradiquer l'inégalité socio-économique par le biais de l'éducation. Des organismes conservateurs, notamment représentant la droite chrétienne, se sont opposés de manière continue au multiculturalisme, en particulier pendant les " guerres culturelles " des années 1980 et 1990, opposition qui fut renouvelée après le 11 septembre 2001. Cet article cherche à évaluer les résultats de cette lutte idéologique au travers l'étude de l'image de la société américaine présentée dans des manuels d'histoire publiés avant et après 2001.
520			_aProgressive multiculturalist movements aim to eradicate socio-economic inequality through education. Conservative groups, notably from the Christian Right, have consistently opposed multiculturalism, particularly during the “culture wars” of the 1980s and 1990s, and with renewed fervor since September 11, 2001. This paper seeks to evaluate the results of this ideological struggle by examining the image of American society presented in history textbooks published before and after 2001.
690			_adroite chrétienne
690			_aenseignement primaire
690			_ahistoire
690			_ahistoriographie
690			_ainégalité socio-économique
690			_amulticulturalisme
690			_apatriotisme
690			_aTexas
690			_aChristian Right
690			_ahistoriography
690			_ahistory
690			_amulticulturalism
690			_apatriotism
690			_aprimary education
690			_asocio-economic inequality
690			_aTexas
786	0		_nRevue française d’études américaines | 119 | 1 | 2009-06-09 | p. 106-121 | 0397-7870
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-francaise-d-etudes-americaines-2009-1-page-106?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1650148 _d1650148