000			02771cam a2200289 4500500
005			20260208005207.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aDe Ketele, Jean-Marie _eauthor
245	0	0	_aLes épreuves externes servent-elles l'action ?
260			_c2013.
500			_a33
520			_aLes enquêtes internationales ont envahi, ces dernières années, l’espace politique, médiatique et pédagogique. Nul doute qu’elles ont eu des effets. Mais sont-ils tous positifs ? N’ont-elles pas des effets pervers non toujours perçus ? Et surtout quel impact ont-elles sur l’action, c’est-à-dire sur tous ceux qui contribuent à améliorer l’enseignement de la langue d’apprentissage ? Pour répondre à ces questions, nous tentons d’analyser les effets des épreuves internationales à partir de neuf questions à double versant (positif et négatif). Puis nous examinons ce qui en est fait au niveau national dans son effort de comprendre les facteurs influençant les résultats obtenus et en quoi les évaluations nationales ont été influencées par ces analyses. De toutes ces analyses, nous tentons de dégager les conditions pour une mise en complémentarité des épreuves internationales et nationales.
520			_aDuring the last few years, international surveys have invaded the area of politics, media and pedagogy. They will probably have had some effects, but were all these effects positive ? Haven’t they had some, not always perceived, perverse side effects ? And more importantly, what is their effect on the action, i.e. on all those who contribute to improve the language of teaching ? In order to answer these questions, we attempt to analyse the effects of international tests on the basis of nine double edged questions (negative and positive). Next, we examine what is done on a national level in an effort to understand the factors that influence the obtained results and in what way the national evaluations have been influenced by these analyses. From all these analyses, we try to deduct the conditions for these international and national tests to be considered as complementary.
690			_acompréhension de l'écrit
690			_aépreuves externes
690			_aévaluation internationale
690			_aévaluation nationale
690			_apilotage du système éducatif
690			_aexternal exams
690			_ainternational evaluation
690			_aleading the educational system
690			_anational evaluation
690			_awritten comprehension
786	0		_nRevue française de linguistique appliquée | XVIII | 1 | 2013-05-01 | p. 9-27 | 1386-1204
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-francaise-de-linguistique-appliquee-2013-1-page-9?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1650955 _d1650955