000			02817cam a2200313 4500500
005			20250112034933.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aVerdier, Cyril _eauthor
700	1	0	_a Mériade, Laurent _eauthor
700	1	0	_a Talbot, Damien _eauthor
245	0	0	_aProximities, a framework for analyzing the control environment at the University
260			_c2021.
500			_a76
520			_aPeu de travaux de recherche étudient les relations entre les pratiques de contrôle de gestion et leur environnement sous l’angle d’un package. Cet article examine les effets de l’environnement de contrôle sur les pratiques de contrôle de gestion à l’université. En mobilisant le cadre théorique de l’École de la Proximité, nous montrons la pertinence de lire l’environnement de contrôle à travers les diverses dimensions (géographique, organisationnelle, institutionnelle, cognitive et sociale) que peut prendre la proximité entre les acteurs du contrôle. Cette lecture est illustrée par une étude de cas réalisée dans une université française. L’analyse de contenu d’interviews montre la relation omniprésente entre le contrôle et son environnement. Il nous permet de recenser, au sein d’un package de contrôle, des effets de l’environnement de contrôle sur les pratiques, issus des cinq dimensions (géographique, organisationnelle, institutionnelle, cognitive et sociale) de la proximité.
520			_aThere is little research that study the relationship between management control practices and their environment as a package perspective. This article examines the effects of the control environment on management control practices at the university. Using the theoretical framework of the “ École de la Proximité”, we show the relevance of reading the control environment through the various forms that proximity between control actors can take. This reading is illustrated by a case study carried out in a French university. The analysis of interview content shows the omnipresent relationship between control and its environment. It allows us to identify, within a control package, the effects of the control environment on practices, resulting from the five dimensions (geographic, organizational, institutional, cognitive and social) of proximity.
690			_auniversities
690			_apackages
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690			_auniversities
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786	0		_nGestion et management public | Volume 8 | 3 | 2021-09-03 | p. 73-95 | 2116-8865
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/journal-gestion-et-management-public-2020-3-page-73?lang=en
999			_c170322 _d170322