000			02066cam a2200301 4500500
005			20260322001814.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aMartin, Pierre _eauthor
700	1	0	_aSperanza, Mario _eauthor
700	1	0	_aColombel, Fabienne _eauthor
245	0	0	_aPerfil intelectual de los menores con trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad
260			_c2023.
500			_a4
520			_aObjetivo: El objetivo de esta investigación fue estudiar el perfil intelectual de menores con TDAH utilizando la nueva versión de la escala de inteligencia de Wechsler. Método: Treinta menores con TDAH y veintinueve con un desarrollo típico, de entre ocho y doce años, fueron evaluados mediante diez subtests del WISC-V y con pruebas atencionales, ejecutivas y de aprendizaje. Resultados: Los niños con TDAH obtienen menores resultados en los índices de memoria de trabajo (t(57) = 4,522, p < 0,001, d = 1,178) y velocidad de procesamiento (t(57) = 4,321, p < 0,001, d = 1,125). El índice de competencias cognitivas (ICC) es menor en los niños con TDAH (t(57) = 4,377, p < 0,001, d = 1,140). También existen correlaciones entre el ICC y el rendimiento atencional, ejecutivo y de aprendizaje. El trastorno de inhibición parece desempeñar un papel importante en el rendimiento observado en la escala de inteligencia. Conclusión: El WISC-V es una buena herramienta para evaluar el perfil cognitivo de menores con TDAH.
690			_aEscala de inteligencia
690			_aFunciones ejecutivas
690			_aInfancia
690			_aMemoria de trabajo
690			_aTrastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad
690			_aAttention Deficit/Hyperactivity Disorder
690			_aChildren
690			_aExecutive Functions
690			_aIntelligence Scale
690			_aWorking Memory
786	0		_nL’Année psychologique | 123 | 4 | 2023-11-17 | p. 613-640 | 0003-5033
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revista-l-annee-psychologique-2023-4-page-613?lang=es&redirect-ssocas=7080
999			_c1717978 _d1717978