000			02227cam a2200313 4500500
005			20260322003808.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aParé, Alexandre _eauthor
245	0	0	_aL’utilisation de la documentation par les formateurs et les apprenants à l’IRTS de Champagne-Ardenne et ses enjeux
260			_c2026.
500			_a12
520			_aThis article presents testimonials from trainers and students at the IRTS (Regional Institute for Social Work) of Champagne-Ardenne regarding their use of the CRD (Documentary Resource Center), its resources and services, and the role of documentation in training, academic research, and professional development. It also addresses developments and challenges such as the crisis of vocation in the social sector, the search for reliable information sources, and the use of artificial intelligence tools. Each participant offers a different perspective and personal, unique insights that complement one another.
520			_aL’article présente des témoignages de formateurs et d’étudiantes de l’IRTS de Champagne-Ardenne sur leur usage du CRD, ses ressources et ses services, puis la place de la documentation dans la formation, la recherche académique et la veille professionnelle, en évoquant les évolutions et enjeux tels que la crise de vocation dans le secteur social, la recherche de sources d’informations fiables et l’utilisation des outils d’intelligence artificielle. Chacun d’entre eux nous apporte un regard différent, et des éléments de réponse personnels et singuliers qui se complètent les uns les autres.
690			_acentre de ressources documentaires
690			_aEFTS
690			_aIA
690			_arecherche documentaire
690			_asource d’information
690			_aveille professionnelle
690			_aAI
690			_aDocumentary Resource Center
690			_aEFTS (Social Work Training Center)
690			_ainformation retrieval
690			_ainformation source
690			_aprofessional development
786	0		_nSociographe | 93 | 1 | 2026-02-27 | p. 59-73 | 1297-6628
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-sociographe-2026-1-page-59?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1735005 _d1735005