000			03018cam a2200349 4500500
005			20260329004644.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aBernard, Orane _eauthor
700	1	0	_aChevalier, Dominique _eauthor
700	1	0	_aReiser, Chloé _eauthor
700	1	0	_aScheffler, Camille _eauthor
245	0	0	_aPercevoir, ressentir, partager : pratiques sensibles d’étudiant·es internationaux·les pour s’approprier l’espace lyonnais
260			_c2026.
500			_a35
520			_aIssu du projet MOBILES, cet article explore les pratiques et représentations spatiales d’étudiant·es internationaux·les à Lyon à travers une approche sensible de l’espace. Il s’appuie sur un atelier expérimental au cours duquel les participant·es ont d’abord réalisé, de manière individuelle, une balade sensible, avant de co-construire des posters collaboratifs retraçant ces parcours. L’objectif est d’analyser comment ces étudiant·es perçoivent, vivent et s’approprient l’espace urbain lyonnais à travers une expérience sensorielle partagée. Les résultats montrent que la perception collective de l’espace favorise une appropriation plus inclusive, tout en renforçant la dimension sociale des pratiques spatiales. La méthodologie employée met en évidence le rôle du groupe dans la co-construction des expériences spatiales et dans l’élaboration d’identités locales, apportant ainsi un éclairage original sur les dyna- miques d’appropriation de l’espace en contexte de mobilité étudiante internationale.
520			_a‪Drawing on the MOBILES project, this paper explores the spatial practices and representations of international students in Lyon through a sensory approach to space. It is based on an experimental workshop where participants first undertook individual sensory walks, then collaboratively created posters to share and reflect on their experiences. The study examines how these students perceive, inhabit, and appropriate the city through shared sensory engagement. Findings suggest that collective perception of space fosters more inclusive forms of appropriation and reinforces the social dimension of spatial practices. The methodology highlights the importance of group dynamics in shaping spatial experiences and constructing local identities, offering new insights into spatial appropriation dynamics in the context of international student mobility.‪
690			_aappropriation
690			_aespace sensible
690			_aespace vécu
690			_aétudiant·e international·e
690			_améthodes sensibles
690			_aperception
690			_aaffective space
690			_aappropriation
690			_ainternational student
690			_aperception
690			_asensory methods
690			_aSubjectively experienced space
786	0		_nNorois | 276 | 1 | 2026-03-16 | p. 131-150 | 0029-182X
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-norois-2026-1-page-131?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1836028 _d1836028