000			02893cam a2200337 4500500
005			20260329004652.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aCaquet, Déborah _eauthor
245	0	0	_aLe changement climatique, objet d’enseignement : défis scientifiques, pédagogiques et civiques
260			_c2026.
500			_a1
520			_aLe changement climatique est un enjeu central des débats scientifiques, politiques et publics contemporains. En octobre 2025, l’enquête Ipsos Bva pour le Réseau Action climat montre l’inquiétude des Français face à la hausse des évènements climatiques extrêmes. 93 % estiment que les évènements climatiques augmentent et parmi eux, 91 % considèrent qu’ils sont liés au changement climatique. Une courte majorité (56 %) estime que l’action climatique doit être une priorité gouvernementale. Il représente le point saillant d’une interrogation plus générale sur la préservation de notre environnement, sensible depuis plus de trente ans dans notre pays. Parmi les géographes, le Festival international de Saint-Dié a fait du climat son thème de l’édition 2020 et tous les ans, plusieurs tables rondes y reviennent, que ce soit autour des déserts (2022), des terres (2024) ou du pouvoir (2025).
520			_aClimate change now occupies a central place in scientific, political, and social debates, yet its integration into the teaching of geography remains uneven across school levels and curricula. At a time when middle school programs are being renewed and after several years of implementation of upper secondary curricula, this special issue examines the actual place of climate change in school geography, from teacher training to classroom practices. Through a series of contributions combining scientific monitoring, territorial case studies, recruitment examinations, and innovative pedagogical approaches, it analyses the ways in which this complex, global, and multiscalar issue is appropriated. The dossier as a whole seeks to demonstrate how school geography can contribute both to the understanding of contemporary environmental change and to the formation of informed citizenship in the face of the climate challenges of the twenty-first century.
690			_achangement climatique
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690			_aenvironnement
690			_aforêt
690			_aformation des enseignants
690			_agéographie enseignée
690			_aLe Havre.
690			_alittoraux
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690			_acoastal areas
690			_aforest.
690			_ageography education
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786	0		_nL'Information géographique | 90 | 1 | 2026-03-04 | p. 11-14 | 0020-0093
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-linformation-geographique-2026-1-page-11?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1836130 _d1836130