000			01635cam a2200169 4500500
005			20260329011723.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aFortin, Corinne _eauthor
245	0	0	_aL’enseignement de l’évolution face aux croyances religieuses
260			_c2015.
500			_a19
520			_aLes instructions officielles concernant l’enseignement de la biologie de l’évolution préconisent d’ignorer les considérations religieuses que pourraient exprimer les élèves. Cet article s’appuie sur l’histoire curriculaire de l’enseignement de l’évolution, en France, du xixe au xxe siècle pour explorer de nouvelles pistes curriculaires qui prendraient en compte le questionnement religieux des élèves sans renoncer à l’ambition de l’École laïque de s’adresser à tous dans le respect des convictions ou des croyances de chacun des élèves.
520			_aThe official instructions concerning the teaching of evolutionary biology advocate simply ignore religious considerations that could be expressed by the students.This article draws on French history curriculum teaching of evolution from the 19th to the 20th century to explore new curricular paths that would take into account the students’ religious questioning without giving up the ambition of French secular school to speak to all in with the respect for convictions or beliefs of each student.
786	0		_nHistoire, monde et cultures religieuses | 32 | 4 | 2015-03-06 | p. 67-78 | 2267-7313
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-histoire-monde-et-cultures-religieuses-2014-4-page-67?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1864300 _d1864299