000			03036cam a2200361 4500500
005			20260329014417.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aBendiouis, Sarah _eauthor
700	1	0	_aMcherbet, Ali _eauthor
700	1	0	_aPry, René _eauthor
700	1	0	_aBendiouis, Yamina _eauthor
245	0	0	_aImpact d’un entrainement à l’imitation sur le développement de la communication chez les enfants avec trouble du spectre Autistique : une étude menée en Algérie
260			_c2016.
500			_a51
520			_anotre étude teste les effets d’un entrainemtnt à l’imitation sur le développement des compétences communicatives chez les enfants avec trouble du spectre autistique. Nous avons sélectionné un groupe composé de 21 enfants avec autisme, âgés entre 4 et 9 ans, et diagnostiqués selon les critères de la CIM-10. de l’ADOS et de l’ADI-R. Nous avons suivi une procédure en trois temps : évaluation du niveau d’imitation à l’aide de l’échelle d’imitation de Nadel, du niveau de communication au moyen du PEP-3, ainsi que du degré de sévérité de l autisme; entrainement à l’imitation à l’aide d’un protocole basé sur le développement de l’imitation chez les enfants tout-venant ; et en fin, réévaluation du niveau d’imitation, de communication et de l’intensité de u trouble après les séances d’entrainement. La comparaison des scotes avant et après l’intervention, indique une progression significative du niveau de l’imitation et de la communication des enfants, ainsi qu’une diminution du degré de sévérité de l’autisme.
520			_aour study tests the effects of training to imitation on the development of communicative skills of children with autism spectrun disorder. We selected a group of 21 children with autism, aged between 4 and 9 years, and diagnosed by the criterions of ICD-10, ADOS and ADI-R We followed a three-step procedure : assess the level of communication with the PEP-3 ; and the level of imitation using the scale of imitation of Nadel ; to train cach child at imitation using a protocol based on the development of imitation for typical children ; and finally, we revalue the communication and imitation level’s after imitation sessions. The Before-After comparison of scores shows a significant increase in the level of imitation and communication of children with autism after training.
690			_aautisme
690			_acommunication
690			_aentrainement
690			_aimitation provoquée
690			_aimitation spontané
690			_aintensité
690			_areconnaissances à être imiter
690			_aanitism
690			_acommunication
690			_aprovoked imitation
690			_arecognition of being imitated
690			_aspontaneous imitation
690			_atraining
786	0		_nPsy Cause | 72 | 2 | 2016-01-24 | p. 54-58 | 1245-2394
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-psy-cause-2016-2-page-54?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1888882 _d1888882