000			03425cam a2200313 4500500
005			20260329021620.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aCucala, Léa _eauthor
245	0	0	_a« À bas le régime des recteurs fiduciaires en Turquie ! »
260			_c2026.
500			_a17
520			_aLa « crise » turque du 15 juillet 2016 marque un tournant dans les politiques de restructuration de l’État. Cette inflexion se traduit notamment par le renforcement du contrôle présidentiel sur les procédures de nomination rectorale. En consolidant des réseaux partisans et clientélaires, ces recrutements suscitent des contestations au sein des universités. Issue de notre mémoire de master, cette enquête étudie la démobilisation estudiantine du mouvement occupationnel de l’Université de Boğaziçi (janvier 2021). Cet article analyse le désengagement militant étudiant à travers les conditions relationnelles (réseaux sociaux, structuration de l’offre militante) et dispositionnelles (dispositions sociales et politiques, ressources collectives), telles qu’elles varient selon les logiques situationnelles. Deux résultats émergent : d’une part, les dispositions héritées, parfois réactivées dans l’expérience militante, conditionnent le maintien, le retrait ou le réajustement de l’engagement ; d’autre part, la variabilité des ressources individuelles et collectives et les coûts liés à l’engagement, surtout en contexte répressif, favorisent une participation intermittente, une intensité variable, voire des désengagements précoces.
520			_aThe Turkish “crisis” of July 15, 2016, marked a turning point in the state’s restructuring policies. In the university sector, this shift translated into strengthened presidential control over the rector appointment procedures. By consolidating partisan and clientelist networks, these appointments sparked protests within universities. Based on a master’s thesis, this study examines the student demobilization that followed the occupation movement at Boğaziçi University (January 2021). The article analyzes student activist disengagement through relational conditions (networks, social interactions, and the structuring of the activist offer) and dispositional conditions (social and political dispositions, collective resources) as they vary according to situational logics. Two main findings emerge: on the one hand, inherited dispositions—sometimes reactivated through activist experience—shape the maintenance, withdrawal, or reconfiguration of engagement; on the other hand, the variability of activist resources and the perceived costs of activism, especially under repressive conditions, foster intermittent participation, uneven levels of involvement, and even early disengagement.
690			_acarrière étudiante
690			_achamp universitaire
690			_adésengagement militant
690			_ahétéronomie politique
690			_amouvement d’occupation
690			_aTurquie
690			_aacademic field
690			_aactivist disengagement
690			_aoccupation movement
690			_apolitical heteronomy
690			_astudent trajectories
690			_aTurkey
786	0		_nMondes arabes | 8 | 2 | 2026-01-09 | p. 59-83 | 2826-7222
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-mondes-arabes-2026-1-page-59?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c1913905 _d1913905