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_aDurieu, Laura _eauthor |
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_aMaherzi, Alia _eauthor |
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_aDi, Charles _eauthor |
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_aMoro, Marie Rose _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aIntegrar la transculturalidad en las prácticas educativas |
| 260 | _c2026. | ||
| 500 | _a83 | ||
| 520 | _aEl artículo explora la integración de la transculturalidad en las prácticas educativas con familias migrantes. A través del seguimiento de Veasna y sus hijos, ilustra la importancia de un acompañamiento personalizado, cercano a la vida cotidiana de la familia, que tenga en cuenta la historia personal, los traumas y la lengua materna. La «consulta transcultural» permite reconstruir la trayectoria familiar, liberar la palabra y fortalecer los lazos intergeneracionales. La experiencia destaca la importancia de una escucha respetuosa de las culturas y de la memoria familiar, revelando que la innovación y la creatividad son necesarias para adaptar el trabajo social a las complejas realidades de las familias. | ||
| 786 | 0 | _nSociographe | 93 | 1 | 2026-02-27 | p. 157-163 | 1297-6628 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revista-sociographe-2026-1-page-157?lang=es&redirect-ssocas=7080 |
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