000			02813cam a2200385 4500500
005			20260405004607.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aDell’Angelo-Sauvage, Michèle _eauthor
700	1	0	_aBernard, Marie-Claude _eauthor
700	1	0	_ade Montgolfier, Sandrine _eauthor
245	0	0	_aAnalyse des enjeux relatifs au vivant dans les programmes scolaires français et québécois
260			_c2016.
500			_a4
520			_aDans le contexte des adaptations apportées aux programmes qui répondent notamment aux avancées technoscientifiques qui modifient nos représentations et nos rapports au vivant, nous avons étudié les programmes scientifiques de la France et du Québec sous trois volets : la caractérisation du vivant, les approches éthiques du vivant et, enfin, les méthodologies scientifiques et techniques pour aborder le vivant. Nous observons dans les deux cas une similitude des connaissances scientifiques envisagées avec une prise en compte de la « mondialisation » et des préoccupations touchant l’avenir de la planète. De façon plus particulière, nous remarquons des nuances dans les progressions, dans certaines attentes en termes de construction de rapport au vivant, dans l’intégration d’un questionnement éthique et des variantes sur les méthodes proposées.
520			_aIn the context of adjustments made to school programs to take into account technoscientific breakthroughs, which modify our representations of life and our relations to living organisms, we studied the science curricula of France and Québec in three parts : the characterization of life, the ethical approaches and, finally, the scientific and technical methodologies to address biological questions. We note that both curricula propose similar scientific knowledge that take into consideration « globalization » and concerns about « the future of the planet ». In particular, we note subtle differences between the curricula regarding the outcomes and expectations, the integration of ethical questions, and the proposed methods.
690			_abiologie
690			_acollège
690			_acollégial
690			_aélémentaire
690			_aenseignement
690			_alycée
690			_apréscolaire
690			_aprogrammes scolaires
690			_arapport au vivant
690			_asciences et technologie
690			_abiology
690			_acurriculum
690			_aK-12
690			_arelationship to living form
690			_ascience and technology
690			_ascience education
786	0		_nSpirale - Revue de recherches en éducation | 58 | 2 | 2016-10-03 | p. 35-52 | 0994-3722
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-spirale-revue-de-recherches-en-education-2016-2-page-35?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c2076935 _d2076935