000			04104cam a2200301 4500500
005			20260405005246.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aBerciaud, Sylvie _eauthor
700	1	0	_aCapdupuy, Hélène _eauthor
245	0	0	_aFaire de l’éducation thérapeutique du patient en douleur chronique pédiatrique : exemple du programme d’éducation thérapeutique du patient « AGLAE »
260			_c2026.
500			_a10
520			_aLa douleur chronique pédiatrique est un véritable enjeu de santé publique avec notamment une prévalence globale à 20,8 %. Sa prise en charge repose sur une approche biopsychosociale. La participation active des enfants et d’adolescents dans leur prise en charge est nécessaire et en fonction de l’âge de l’enfant les parents auront également un rôle à jouer. L’éducation thérapeutique du patient a pour objectif d’aider le patient à comprendre sa maladie, les traitements, à améliorer sa qualité de vie et à rendre le patient le plus autonome possible dans sa prise en charge. La douleur chronique ayant été reconnue dans la dernière classification internationale des maladies (CIM-11) comme maladie chronique, il nous est apparu possible de pouvoir reproposer un programme d’éducation thérapeutique du patient à destination des enfants et adolescents présentant des douleurs chroniques. C’est ainsi qu’est né le programme AGLAE : Autonomiser, Guider, Lâcher-prise, Adapter, Ecouter : « AGLAE, ton programme ETP qui te fait bouger » au sein du centre d’évaluation et de traitement de la douleur chronique pédiatrique du centre hospitalier universitaire du CHU de Bordeaux. Articulé autour d’une dizaine d’ateliers à la fois individuels ou collectifs, ce programme a pour vocation de rendre les enfants acteurs de leur prise en charge, de leur donner les outils pour mieux comprendre et gérer leurs douleurs, leurs traitements et de pouvoir être autonome notamment via l’apprentissage de techniques non médicamenteuses.
520			_aChronic pain in children is a major public health issue, with an overall prevalence of 20.8%. Its management is based on a biopsychosocial approach. The active participation of children and adolescents in their care is necessary, and depending on the age of the child, parents will also have a role to play. The aim of therapeutic patient education is to help patients understand their illness and treatments, improve their quality of life, and make them as independent as possible in managing their condition. As chronic pain has been recognized in the latest International Classification of Diseases (ICD-11) as a chronic disease, we felt it was possible to reintroduce a therapeutic patient education program for children and adolescents with chronic pain. This led to the creation of the AGLAE program (EGLAL, in English: Empower, Guide, Let Go, Adapt, Listen): “AGLAE, your therapeutic education program that gets you moving” at the pediatric chronic pain assessment and treatment center at the Bordeaux University Hospital. Based on a dozen individual and group workshops, this program aims to empower children to take charge of their own care, giving them the tools to better understand and manage their pain and treatments and to become more independent, particularly through learning non-drug techniques.In 2024, we were able to include 107 patients. In 2025, 31 of them had completed the program and the first qualitative evaluations were generally positive and encourage us to continue in this direction.
690			_aadolescent
690			_adouleur chronique
690			_aéducation thérapeutique
690			_aenfant
690			_atechniques non médicamenteuses
690			_aadolescent
690			_achild
690			_achronic pain
690			_anon-pharmacological techniques
690			_atherapeutic education
786	0		_nDouleur et analgésie | 39 | 1 | 2026-03-26 | p. 65-71 | 1011-288X
856	4	1	_uhttps://stm.cairn.info/revue-douleur-et-analgesie-2026-1-page-65?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c2082277 _d2082279