000			02613cam a2200253 4500500
005			20260524000253.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aKorfmacher, John _eauthor
700	1	0	_aLe Houezec-Jacquemain, Frédérique _eauthor
245	0	0	_aLe sens caché des programmes d'interventions précoces
260			_c2002.
500			_a59
520			_aRésuméCet article présente une nouvelle approche de la recherche sur les programmes d’intervention précoce, tels qu’ils existent depuis un dizaine d’années aux Etats-Unis. Cette approche insiste sur l’expérience specifique de chaque famille dans le programme, et sur le sens que prend cette expérience Ceci implique d’évaluer ce qui arrive effectivement quand ces familles participent au programme d’intervention, d’évaluer la relation que les intervenants etablissent avec la famille, et le réseau de relations a l’intérieur même du programme, ce qui inclut la relation des intervenants avec l’évaluateur. Chacun de ces points conduit à la même conclusion : du fait des multiples points d’entrée dans le système de soins qui sont offerts aux programmes et aux intervenants, l’examen des processus par lesquels les intervenants aboutissent à un résultat est aussi important que l’examen des résultats.
520			_aThis paper addresses a new approach to research of early childhood intervention programs in the United States that has taken place in the last decade. This approach emphasizes understanding the variable experiences that families have within the program and understanding the meaning that is attached to that experience. This involves assessing what actually happens when families participate in these intervention programs, assessing the relationships that interventionists form with families, and assessing the network of relationships within a program, including the program’s relationships to the evaluator. Each of these points lead to a general conclusion : given the many different entry points into the caregiving system available to programs and interventionists, examining the processes by which interventionists achieve outcomes is just as important as examining the outcomes themselves.
690			_aalliance thérapeutique
690			_aévaluation
690			_ainterventions précoces
690			_aearly childhood intervention
690			_aevaluation
690			_atreatment alliance
786	0		_nDevenir | 14 | 4 | 2002-12-01 | p. 363-375 | 1015-8154
856	4	1	_uhttps://stm.cairn.info/revue-devenir-2002-4-page-363?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c2249102 _d2249103