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100	1		_aDeslauriers, Lucie
245	0	1	_aEvaluation orthopédagogique de la lecture et de l'écriture de jeunes étudiants adultes _c['Deslauriers, Lucie', 'Boudreau, Carole']
264		1	_bPresses de l'Université du Québec _c2010
300			_a p.
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700	0		_aDeslauriers, Lucie
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856	4	0	_2Cyberlibris _uhttps://international.scholarvox.com/netsen/book/88883908 _qtext/html _a
520			_aVoici un outil d’évaluation des compétences en lecture et en écriture conçu spécialement pour l’intervention auprès des jeunes étudiants adultes en difficulté d’apprentissage. La démarche proposée est répartie en deux séances d’environ 90 minutes et s’appuie sur des fondements théoriques reconnus. Composé de deux séries, cet outil permettra, d’abord, a) d’identifier les besoins orthopédagogiques prioritaires de l’étudiant et d’élaborer un plan d’intervention individualisé, pour ensuite b) mesurer sa progression. Chacune des séries (A et B) comprend un Cahier d’exercices pour l’étudiant et un Cahier des résultats dans lequel l’orthopédagogue pourra prendre connaissance des renseignements sur l’objectif visé et le matériel nécessaire au déroulement de l’activité, en plus d’y consigner réponses et commentaires. Il y trouvera également les corrigés des diverses tâches, les informations nécessaires à l’analyse et au calcul des résultats ainsi que des grilles permettant de les regrouper. Enfin, une feuille synthèse lui donnera l’occasion d’établir un bilan des forces et des lacunes de l’étudiant.
999			_c22877 _d22877