000			02265cam a2200301zu 4500
001			88919151
003			FRCYB88919151
005			20250107121452.0
006			m o d
007			cr un
008			250107s2016 fr | o|||||0|0|||fre d
020			_a9782760545380
035			_aFRCYB88919151
040			_aFR-PaCSA _bfr _c _erda
100	1		_aMarcotte, Diane
245	0	1	_aZenétudes 2 : vivre sainement la transition au collège - Cahier du participant Quand les blues m'envahissent _bProgramme de prévention ciblée sélective _c['Marcotte, Diane', 'Viel, Carole', 'Paré, Marie-Laurence']
264		1	_bPresses de l'Université du Québec _c2016
300			_a p.
336			_btxt _2rdacontent
337			_bc _2rdamdedia
338			_bc _2rdacarrier
650		0	_a
700	0		_aMarcotte, Diane
700	0		_aViel, Carole
700	0		_aParé, Marie-Laurence
856	4	0	_2Cyberlibris _uhttps://international.scholarvox.com/netsen/book/88919151 _qtext/html _a
520			_aLa transition entre l’école secondaire et les études collégialesest une étape déterminante dans la vie des jeunes. Si les nombreux changements vécus se révèlent positifs pour certains, de plus en plus d’étudiants vivent des symptômes d’anxiété et de dépression qui interfèrent avec leur réussite scolaire. Ces problématiques figurent d’ailleurs parmi les prédicteurs puissants de l’abandon scolaire lors de la transition secondaire-collégial. Ce programme de prévention ciblée sélective offre des outils pédagogiques et d’intervention pour les professionnels et les enseignants qui souhaitent faciliter la transition secondaire-collégial des étudiants et, ainsi, diminuer le risque de décrochage. Le cahier du participant Quand les blues m’envahissent est conçu pour être distribué aux étudiants qui participent à l’atelier sur la prévention de la dépression proposé dans le manuel de l’animateur à l’intention d’équipes mixtes de professionnels et d’enseignants. Cet atelier permettra d’apprendre aux étudiants à composer avec les symptômes de la dépression et de les diriger vers le volet 3 du programme au besoin. À utiliser avec le manuel de l’animateur (978-2-7605-4534-2).
999			_c23270 _d23270