| 000 | 01506cam a2200277zu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 88926157 | ||
| 003 | FRCYB88926157 | ||
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| 006 | m o d | ||
| 007 | cr un | ||
| 008 | 250107s2022 fr | o|||||0|0|||fre d | ||
| 020 | _a9783631867563 | ||
| 035 | _aFRCYB88926157 | ||
| 040 |
_aFR-PaCSA _bfr _c _erda |
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| 100 | 1 | _aMartin, Justine | |
| 245 | 0 | 1 |
_aFavoriser l’engagement des participants par la formation des groupes et le choix des moyens de communication dans un projet COIL en contexte universitaire _c['Martin, Justine'] |
| 264 | 1 |
_bPeter Lang _c2022 |
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| 300 | _a p. | ||
| 336 |
_btxt _2rdacontent |
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| 337 |
_bc _2rdamdedia |
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| 338 |
_bc _2rdacarrier |
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| 650 | 0 | _a | |
| 700 | 0 | _aMartin, Justine | |
| 856 | 4 | 0 |
_2Cyberlibris _uhttps://international.scholarvox.com/netsen/book/88926157 _qtext/html _a |
| 520 | _aCe travail est le fruit d’un projet Collaborative Online International Learning – COIL en français langue étrangère entre les apprenants de deux universités européennes. L’ouvrage analyse l’une des trois composantes de la collaboration : l’engagement. Il présente un scénario pédagogique type pour favoriser l’engagement des apprenants en prenant en compte deux variables : les moyens de communication utilisés (forum et vidéoconférence) et les regroupements par niveaux de langue. Une méthode d’analyse de l’engagement est proposée pour la réalisation de ce projet de télécollaboration. | ||
| 999 |
_c23394 _d23394 |
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