000			01858cam a2200253 4500500
005			20250112065758.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aBrun, Philippe _eauthor
245	0	0	_aIntroduction.
260			_c2001.
500			_a15
520			_aRÉSUMÉ Nous présentons un état des connaissances relatives au développement émotionnel de l’enfant. Ces nouvelles perspectives de recherche posent de nouvelles questions qui contribuent à approfondir notre connaissance de l’être humain. Certaines de ces nouvelles perspectives sont présentées ici : dimension évolutionniste des émotions, expressivité précoce et intégration sensorielle de stimuli émotionnels, effets d’un stress périnatal sur le comportement émotionnel, psychopathologie de l’émotion, développement de l’humour, contrôle social de l’expressivité émotionnelle, métareprésentation des émotions.
520			_aSUMMARY Children, emotions and development A current state of our knowledge of the emotional development in children is presented. These new research perspectives of emotions in children contribute to increase our understanding of human beings. Some of these new questions are presented in this paper : the evolutionary dimension of emotions, early expressiveness and sensory integration of emotional stimuli, perinatal stress effects on emotional behaviors, the psychopathology of emotions, the development of humour, social control of emotional expressiveness, metarepresentation of emotions.
690			_aÉmotion
690			_aPetite enfance.
690			_aDéveloppement
690			_aEmotion
690			_aChildren.
690			_aDevelopment
690			_aInfant
786	0		_nEnfance | 53 | 3 | 2001-09-01 | p. 221-225 | 0013-7545
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-enfance1-2001-3-page-221?lang=fr
999			_c243211 _d243211