000			01994cam a2200265 4500500
005			20250112070037.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aNadel, Jacqueline _eauthor
245	0	0	_aOù est le développement dans le syndrome développemental d’autisme ?
260			_c2009.
500			_a12
520			_aRésuméL’article propose une analyse des difficultés auxquelles se confronte la recherche de marqueurs précoces d’un trouble développemental. Parmi ces difficultés, les plus sérieuses concernent la possible origine commune de comportements s’appliquant à des domaines sociaux et non sociaux, le changement de fonction des comportements au cours du temps, les différents supports comportementaux d’une même fonction. Ces difficultés appellent une conception du développement en terme d’un modèle épigénétique probabiliste à trois facteurs en co-action continue : les facteurs génétiques, la dynamique neurale et les facteurs expérientiels.
520			_aWhere is development in Developmental Disorders studies?The paper offers an analysis of the problems related to the quest of early identifiers of developmental disorders. Among the problems raised, the more difficult to solve concerns the possible common origin of behaviors applied to social and non social domains, the fact that behaviors change their function along time, and the fact that different behaviors can serve a unique function. Those problems call for a developmental perspective in terms of an epigenetic probabilistic model with three co-acting factors: genetic factors, neural dynamics and life experience factors.
690			_amodèle
690			_adéveloppement
690			_aautisme
690			_amarqueurs
690			_adevelopment
690			_amodel
690			_aautism
690			_aidentifiers
786	0		_nEnfance | 1 | 1 | 2009-03-01 | p. 101-108 | 0013-7545
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-enfance2-2009-1-page-101?lang=fr
999			_c244377 _d244377