| 000 | 00898cam a2200157 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250112073148.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aDelahaye, Jean-Paul _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aFace aux inégalités : pour une école plus fraternelle |
| 260 | _c2022. | ||
| 500 | _a79 | ||
| 520 | _aLa France est aujourd’hui l’un des pays de l’OCDE dans lequel l’origine sociale pèse le plus dans les destins scolaires et où les inégalités persistent. Une réflexion approfondie sur la diversification des pédagogies, les rythmes scolaires, le budget alloué aux différentes parties du système, et une meilleure intégration des classes populaires au débat public sur l’école, permettrait de sortir de cette logique inique. | ||
| 786 | 0 | _nGerminal | 5 | 2 | 2022-11-17 | p. 52-61 | 2780-1993 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-germinal-2022-2-page-52?lang=fr |
| 999 |
_c257063 _d257063 |
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