| 000 | 00963cam a2200157 4500500 | ||
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| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aMerle, Pierre _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aComment réduire la ségrégation scolaire ? |
| 260 | _c2021. | ||
| 500 | _a53 | ||
| 520 | _aSi la ségrégation scolaire est un phénomène relativement bien identifié, les politiques pour y remédier demeurent le plus souvent inefficaces. C’est que nous avons oublié qu’un problème aussi considérable doit recevoir une réponse systématique et globale, et non seulement ponctuelle et locale : pour réduire la ségrégation sociale et la ségrégation académique, il faut lutter contre les effets néfastes de politiques urbaines et scolaires restées trop longtemps indifférentes à la mixité sociale. | ||
| 786 | 0 | _nGerminal | 3 | 2 | 2021-10-17 | p. 210-219 | 2780-1993 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-germinal-2021-2-page-210?lang=fr |
| 999 |
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