| 000 | 01482cam a2200277 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250112073931.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aMelou, François _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Serré, Jean-Yves _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aLe paradoxe de la reconnaissance dans le travail social. Le cas des éducateurs de prévention spécialisée |
| 260 | _c2022. | ||
| 500 | _a62 | ||
| 520 | _aCet article est le fruit d’un travail collaboratif avec un groupe d’éducateurs de prévention spécialisée. Les résultats mettent en avant le paradoxe de la reconnaissance qui frappe ces professionnels dont on reconnait le savoir-faire, l’« aller vers », mais qui sont dans le même temps les premières victimes du recul institutionnel. | ||
| 520 | _aThis article is the result of collaborative work with a group of specialized prevention educators. The results highlight the paradox of recognition that affects these professionals, whose know-how and outreach skills are recognized, but who are at the same time the first casualties when institutions withdraw. | ||
| 690 | _atravail social | ||
| 690 | _areconnaissance | ||
| 690 | _aaller vers | ||
| 690 | _aprévention spécialisée | ||
| 690 | _aoutreach | ||
| 690 | _asocial work | ||
| 690 | _aspecialized prevention | ||
| 690 | _arecognition | ||
| 786 | 0 | _nSociographe | 78 | 2 | 2022-05-13 | p. 41-50 | 1297-6628 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-sociographe-2022-2-page-41?lang=fr |
| 999 |
_c260237 _d260237 |
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