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005			20250117210016.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aCornalba, Vincent _eauthor
245	0	0	_aLagado
260			_c2010.
500			_a33
520			_aRésuméL’auteur envisage la question d’un changement dans le langage à l’adolescence comme mise en œuvre de cette dimension mutative dont le pubertaire est tout entier l’expression. La destitution dont le mot peut à tout moment être saisi, témoignerait du manque consubstantiel à tout langage. La recherche portée par l’adolescent consisterait à dévoiler ce manque à signifier, tout en s’assurant de la permanence du registre du langage. Cette « œuvre » s’inscrirait plus généralement dans ce régime de la preuve dont autrui reste, plus que jamais, le garant. C’est par l’autre que l’adresse et sa réception seraient assurées d’une permanence, malgré ce manque à signifier.
520			_aThe author conceives of the issue of change in language in adolescence as the working of that mutative dimension of which the entire pubertary process is an expression. The destitution which can at any moment seize upon a word attest to the lack which is consubstantial with any language. The research carried out by the adolescent consists of unveiling this signifying lying, while assuring himself of the permanence of the register of language. This « work » would be more generally inscribed in that regime of proof of which other people, more than ever, remain the guarantors. It is by the other that the address and its reception would be assured of a kind of permanence, despite the signifying lack.
520			_aResumenEl autor aborda la cuestión de un cambio en el lenguaje durante el periodo de la adolescencia ; y ello, como el inicio de la dimensión mutativa que se ejerce en el periodo pubertario. Y se considera ese cambio como la máxima expresión. La destitución de las palabras que pueden a todo momento ser eyectadas del discurso, atestigua de la falta de sentido consubstancial a todo lenguaje. Las investigaciones llevadas a cabo sobre los adolescentes consistirían a poner en evidencia la dificultad que tienen a inscribir un sentido al lenguaje y ello asegurándose de la permanencia de este. Esta obra, se inscribiría en un régimen en el cual el otro es más que nunca el garante. Es a través el otro que la dirección y la recepción serian aseguradas de una permanencia y ello a pesar de la ausencia de significado.
690			_alangage
690			_alangues à l'adolescence
690			_arapport à l'objet
690			_adestitution du mot
690			_arelationship with the object
690			_alanguage
690			_adestitution of the word
690			_alanguages in adolescence
786	0		_nAdolescence | T. 28 4 | 4 | 2010-12-22 | p. 817-828 | 0751-7696
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-adolescence-2010-4-page-817?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c287803 _d287804