000			03382cam a2200193 4500500
005			20250118002853.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aRenisio, Yann _eauthor
245	0	0	_aL’origine sociale des disciplines
260			_c2016.
500			_a91
520			_aEn se basant sur la variabilité des caractéristiques sociales des étudiants dans l’ensemble des universités françaises entre 2007 et 2011, cet article montre que la seule prise en compte de l’origine sociale des inscrits restitue un espace et des regroupements disciplinaires qui correspondent fortement à la classification en groupes de sections du Conseil national des universités. Cette concordance, redoublée par d’autres caractéristiques telles que le genre et le capital scolaire, permet de formuler l’hypothèse selon laquelle les hiérarchies plus ou moins explicites entre domaines de connaissance, présentées sous la forme d’arguments d’ordres épistémologique ou pratique, font également écho à des jugements sociaux de classe.
520			_aBased on the variance of the social characteristics of students in all French universities between 2007 and 2011, this article suggests that their social origin is sufficient to account for a disciplinary space and the disciplinary groupings that strongly overlap with the classification by groups of the National Council of Universities. This overlap, confirmed by other characteristics such as gender or educational capital, justifies the assumption that the more or less explicit hierarchies between fields of knowledge, usually premised upon epistemological or practical arguments, correspond with class-based social judgments.
520			_aBasándose en la variabilidad de las características sociales de los estudiantes dentro del conjunto de las universidades francesas entre 2007 y 2011, este articulo muestra que la sola toma en consideración del origen social de los inscritos restituye un espacio y reagrupamientos disciplinarios que corresponden fuertemente a la clasificación en grupos de secciones del Consejo Nacional de Universidades. Esta concordancia, redoblada por otras características tales como la de genero y capital escolar, permiten formular la hipótesis según la cual las jerarquías mas o menos explícitas entre dominios de conocimiento, presentadas bajo la forma de argumentos de orden epistemológico o practico, hacen igualmente eco a juicios sociales de clase.
520			_aAusgehend von der Analyse der Variabilität der Verteilung sozialer Merkmale der Studenten an französischen Universitäten zwischen 2007 und 2011 zeigt dieser Aufsatz, dass die soziale Herkunft der eingeschriebenen Studenten eine disziplinäre Bündelung aufweist, die deutlich die Klassifikation der verschiedenen Sektionen des Rates der französischen Universitäten (CNU) nachzeichnet. Diese Übereinstimmung erlaubt es, die Hypothese zu formulieren, dass die mehr oder minder expliziten Hierarchien von Wissensgebieten, die sich als Argumente praktischer oder epistemologischer Natur darzustellen pflegen, zugleich soziale Klassenurteile zum Ausdruck bringen.
786	0		_nActes de la recherche en sciences sociales | 210 | 5 | 2016-01-06 | p. 10-27 | 0335-5322
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2015-5-page-10?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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