000			01259cam a2200121 4500500
005			20250118011034.0
041			_afre
042			_adc
245	0	0	_aLire Dolto aujourd'hui
260			_bérès, _c2008.
520			_aL'œuvre de Françoise Dolto reste aujourd'hui aussi mal connue et difficile à comprendre qu'hier. La dimension éthique qui imprègne tout son travail, la complexité de certaines de ses constructions théoriques ainsi que la surmédiatisation de ses prises de positions publiques en matière d'éducation (avec les engouements comme les inévitables revers répulsifs qui les ont accompagnés) sont en effet autant d'obstacles à une lecture attentive de ses élaborations. Pourtant, alors que se brouillent les repères, sur lesquels les enfants doivent se construire, et que les cadres sur lesquels se tendent et se croisent les fils de leur subjectivité naissante se défont, les propositions de Françoise Dolto sont plus pertinentes que jamais. Elles constituent un support précieux pour les praticiens qui doivent faire face aux transformations de certaines symptomatologies comme à des situations inédites.
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/lire-dolto-aujourd-hui--9782749203096?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c331455 _d331455