| 000 | 01382cam a2200241 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250118044858.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aCharrier, Brigitte _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aUne sensibilisation à la démarche clinique en sciences de l’éducation dans le cadre d’un enseignement en e-learning |
| 260 | _c2014. | ||
| 500 | _a18 | ||
| 520 | _aDans cet article, l’auteur témoigne de la transmission de connaissances portant sur la démarche clinique dans un dispositif d’enseignement à distance. Elle montre que ce dispositif de formation à distance revêt des potentialités en faveur d’un travail de type clinique qui n’ont pas d’équivalent dans le travail clinique conduit en présentiel. | ||
| 520 | _aThis paper deals with the transmission of the clinical approach in the frame of distance learning. The author shows, from the analysis of the device, that the FOAD is rich of potentialities to lead students to understand the foundations of clinical approach. | ||
| 690 | _arelation pédagogique | ||
| 690 | _aformation à distance | ||
| 690 | _aapproche clinique | ||
| 690 | _aclinical approach | ||
| 690 | _adistance learning | ||
| 690 | _apedagogical relationship | ||
| 786 | 0 | _nCliopsy | 11 | 1 | 2014-04-01 | p. 77-89 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-cliopsy-2014-1-page-77?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c356575 _d356575 |
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