000			02023cam a2200313 4500500
005			20250118051244.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aGautier, Florence _eauthor
245	0	0	_aLes figures sociales désubjectivantes de l'enfant sous le joug de la norme et de l'évaluation
260			_c2007.
500			_a21
520			_aRésuméObjet d’une attention majeure, l’enfant est évalué à la lumière d’un savoir normatif extrait d’une démarche scientifique objectiviste. Ce souci, si il se veut positif, n’augure pas de son application éthique. Le repérage de trois figures désubjectivantes en vigueur – l’enfant normal, l’enfant dys-, l’enfant évalué – sert au psychologue clinicien qui, s’il n’interroge pas sa place et sa fonction dans une société donnée, risque d’accomplir des réponses formatées et passer radicalement à côté de l’écoute du Sujet en souffrance.
520			_aObject of a major attention, the child is estimated in the light of a normative knowledge extracted from a scientific objectiviste method. This concern, if he wants positive, does not expect (herald) its ethical application. The location of three figures current désubjectivantes – the normal child, the child dys-, the estimated child – is of use to the psychologist clinician who, if he does not interrogate his place and his function in a given society, risks to carry out formated answers and to pass radically next to the listening of the Subject in suffering.
690			_asujet
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786	0		_nCliniques méditerranéennes | 75 | 1 | 2007-04-06 | p. 169-178 | 0762-7491
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-cliniques-mediterraneennes-2007-1-page-169?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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