| 000 | 00857cam a2200205 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250118052409.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aDupont, Judith _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aL'éducatif dans la psychanalyse |
| 260 | _c2010. | ||
| 500 | _a39 | ||
| 520 | _aRésuméEn principe, la psychanalyse n’implique ni apprentissage ni éducation. Cependant, que l’analyste le veuille ou non, ces effets sont présents dans le processus analytique, par les conventions de départ, le paiement, l’attitude générale et les options théoriques de l’analyste. | ||
| 690 | _aconventions | ||
| 690 | _aargent | ||
| 690 | _aenseigner | ||
| 690 | _aéduquer | ||
| 786 | 0 | _nLe Coq-héron | 199 | 4 | 2010-03-01 | p. 99-105 | 0335-7899 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-le-coq-heron-2009-4-page-99?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c359225 _d359225 |
||