000 02222cam a2200265 4500500
005 20250119024552.0
041 _afre
042 _adc
100 1 0 _aLelièvre, Claude
_eauthor
245 0 0 _aLe « socle commun »
260 _c2016.
500 _a23
520 _aIl s’agit d’une tentative pour mieux saisir les contours et les aléas d’une notion qui a servi à la fois de référence et d’emblème durant plus de vingt ans, et qui a été l’objet de fortes controverses et d’interprétations ou de mises en place assez diverses. Même si l’expression « socle commun » n’est apparue formellement que sous la plume de Luc Ferry en 1994, il est soutenu que l’idée remonte en fait à la présidence de Giscard d’Estaing. Cet historique entend restituer au mieux l’enjeu spécial que cela a représenté historiquement, et les défis intellectuels et politiques difficiles à relever en vue de penser et de refonder une scolarité obligatoire unifiée depuis les apprentissages premiers jusqu’à la fin du collège.
520 _aThis paper tries to better define and follow the variants of a notion, which has constituted both a referent and a symbol over the past twenty years, and which has been the object of vigorous disagreement and varied interpretations or implementations. Even if the expression “ socle commun” only made its appearance with Luc Ferry in 1994, the idea actually goes back to Giscard d’Estaing’s presidency. This historical study has the ambition of explaining what was at stake in the debates as well as the intellectual and political challenges it represents in order to give a unified compulsory schooling from primary school through middle school its meaning and foundation.
690 _adémocratisation
690 _aculture commune
690 _ascolarité obligatoire
690 _asocle commun
690 _ademocratisation
690 _a“socle commun”
690 _acompulsory schooling
690 _acommon culture
786 0 _nCarrefours de l'éducation | 41 | 1 | 2016-05-31 | p. 169-182 | 1262-3490
856 4 1 _uhttps://shs.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2016-1-page-169?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999 _c383342
_d383342