000			02027cam a2200313 4500500
005			20250119030539.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aDouville, Olivier _eauthor
245	0	0	_aAdolescence et institution
260			_c2023.
500			_a32
520			_aPenser la notion d’institution est penser le cadre de référence juridique et symbolique qui permet l’exercice que nous voulons le plus possible nourri de l’idéal laïque et républicain d’au moins trois métiers : éduquer, gouverner, soigner.La scène inconsciente de l’institution a été pensée par la psychanalyse en dialogue plus ou moins heureux avec l’anthropologie et le juridique.Cet article interroge le processus adolescent en son rapport avec les dispositifs institutionnels et les scènes de subjectivation qu’elles proposent et imposent parfois.
520			_aTo think the notion of institution is to think the legal and symbolic frame of reference which allows the exercise that we want as much as possible nourished by the secular and republican ideal of at least three professions: educating, governing, caring.The unconscious scene of the institution has been thought by the psychoanalysis in dialogue more or less happy with the anthropology and the legal.This article questions the adolescent process in its relationship with institutional devices and the scenes of subjectivation that they propose and sometimes impose.
690			_aAdolescence
690			_ainstitution
690			_ainterculturel
690			_apsychanalyse et culture
690			_adroit
690			_aanthropologie
690			_aintercultural
690			_aAdolescence
690			_ainstitution
690			_aanthropology
690			_apsychoanalysis and culture
690			_alaw
786	0		_nCahiers de l'enfance et de l'adolescence | 9 | 1 | 2023-06-20 | p. 111-118 | 2650-3891
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-cahiers-de-l-enfance-et-de-l-adolescence-2023-1-page-111?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c387721 _d387721